Jest specjalistą psychiatrą i specjalistą psychiatrii dzieci i młodzieży. Swoje zawodowe doświadczenie zdobywał w Klinice Wieku Rozwojowego oraz II Klinice Psychiatrycznej Warszawskiego Uniwersytetu Medycznego. Od kilku lat pracuje w poradniach, obecnie, w Ośrodku Poza Schematami, gdzie przede wszystkim zajmuje się diagnozą i leczeniem dzieci i młodzieży.
Oprócz bycia lekarzem doktor Artur Kołakowski jest też psychoterapeutą poznawczo – behawioralnym, a od 2005 roku posiada certyfikat superwizora – dydaktyka Polskiego Towarzystwa Terapii Poznawczej i Behawioralnej. Od wielu lat uczy psychoterapii poznawczo-behawioralnej, obecnie w Szkole Psychoterapii Crescentia.
Jest współautorem kilku książek z dziedziny psychiatrii i psychoterapii dzieci i młodzieży, z których jedna, napisana wspólnie z dr Agnieszką Pisulą, zdobyła nagrodę Teofrasa za najlepszą książkę popularnonaukową. 

Specjalista psychiatra. Absolwentka Akademii Medycznej w Warszawie. Od 2001 roku pracuje w zawodzie psychiatry, posiada bogate doświadczenie w pracy klinicznej w Polsce i za granicą (Szpital Psychiatryczny ul. Nowowiejskiej w Warszawie, Poradnia Leczenia Zaburzeń Snu przy Klinice Psychiatrycznej, Szpitale Psychiatryczne grupy Priory w Wielkiej Brytani).
Posiada specjalizację II stopnia z psychiatrii. Zajmuje się leczeniem osób z zaburzeniami psychicznymi, szczególnie osób z zaburzeniami depresyjnymi, lękowymi i zaburzeniami snu. Posiada Certyfikat Polskiego Towarzystwa Badań nad Snem. Przyjmuje pacjentów powyżej 18 rż. W 2012 roku ukończyła 4-letnie Szkolenie w Terapii Poznawczo-Behawioralnej. Uzyskała Certyfikat Psychoterapeuty Poznawczo-Behawioralnego PTTPB nr 306. Prowadzi terapię poznawczo-behawioralną osób dorosłych. Członkini Polskiego Towarzystwa Psychiatrycznego, Polskiego Towarzystwa Badań nad Snem oraz Polskiego Towarzystwa Terapii Poznawczej i Behawioralnej.
Prowadzi szkolenia z zakresu terapii poznawczo-behawioralnej zaburzeń snu.

Psycholog, Certyfikowany Psychoterapeuta Poznawczo-Behawioralny, Pedagog, Terapeuta Integracji Sensorycznej

Specjalizuje się w:

• psychoterapii młodzieży i dorosłych (głównie zaburzenia lękowe),
• terapii zaburzeń emocjonalnych (m.in. moczenie nocne, tiki, mutyzm),
• terapii zaburzeń rozwojowych (m.in. autyzm, Zespół Aspergera),
• terapii zaburzeń zachowania (ADHD, ODD),
• terapii Integracji Sensorycznej.

Psycholog, psychoterapeuta poznawczo-behawioralny (certyfikat nr 346), trener programu przeciwdziałania agresji. Absolwentka studiów podyplomowych z zakresu terapii pedagogicznej (Instytut Badań Edukacyjnych), a także diagnozy klinicznej dziecka i jego rodziny (Uniwersytet Warszawski). W 2016 roku ukończyła szkolenie uprawniające do prowadzenia terapii metodą Instrumental Enrichment. Zajmuje się psychoterapią dzieci, młodzieży i osób dorosłych oraz diagnozą i terapią zaburzeń rozwojowych u dzieci i młodzieży (ADHD, problemy z zachowaniem, specyficzne trudności szkolne), jak i doradztwem zawodowym. Prowadzi spotkania superwizyjne, a także Warsztaty dla Dobrych Rodziców/Nauczycieli – jak radzić sobie na co dzień z trudnymi zachowaniami. Jest autorką i współautorką wielu publikacji z zakresu psychologii dzieci i młodzieży.

Ukończyła Wydział Pedagogiczny i Wydział Psychologii Uniwersytetu Warszawskiego oraz studia doktoranckie uzyskała tytuł doktora nauk humanistycznych w zakresie pedagogiki, specjalność pedagogika specjalna. Jest adiunktem Uniwersytetu Warszawskiego.

Od wielu lat prowadzi zajęcia akademickie z zakresu pedagogiki specjalnej, terapii pedagogicznej, psychopatologii i psychologii. Uzyskała certyfikat psychoterapeuty Polskiego Towarzystwa Terapii Poznawczej i Behawioralnej. Ukończyła wiele kursów i szkoleń dotyczących terapii i pomocy dzieciom i młodzieży z zaburzeniami w rozwoju i trudnościami w uczeniu się.

Doświadczenie w pracy z dziećmi, młodzieżą i ich rodzicami zdobywała pracując w Domu Małego Dziecka, w Ośrodku Wczesnej Interwencji, w Zespole Szkół Specjalnych przy Mazowieckim Centrum Neuropsychiatrii i Rehabilitacji Dzieci i Młodzieży w Zagórzy, w Poradni Psychologiczno- Pedagogicznej. Pracuje z młodzieżą i młodymi dorosłymi, a także z osobami niepełnosprawnymi (dzieci, młodzież, młodzi dorośli) oraz ich rodzinami.

Psycholog, absolwentka Wydziału Psychologii Szkoły Wyższej Psychologii Społecznej w Warszawie Specjalizowała się na kierunku psychologia kliniczna i seksuologia. Posiada uprawnienia pedagogiczne. Współpracuje z Grupą Edukatorów Seksualnych „PONTON" i Fundacją Promocji Zdrowia Seksualnego, uczestnicząc w akcjach i kampaniach promujących edukację seksualną oraz prowadząc zajęcia w szkołach. Ukończyła kurs edukatora seksualnego oraz roczny staż w Telefonie Zaufania dla Dzieci i Młodzieży 116 111, stykając się z rzeczywistymi problemami dzieci i młodzieży oraz podejmując interwencje celu ochrony zdrowia i życia. Posiada doświadczenie w pracy dziećmi i młodzieżą z różnymi trudnościami (ADHD, dysleksja, zaburzenia zachowania, zagrożenie niedostosowaniem społecznym) oraz w badaniach i diagnozie zaburzeń. Specjalizuje się w diagnozowaniu ADHD u osób dorosłych , co było tematem jej pracy magisterskiej. Swoją wiedzę z zakresu psychologii i seksuologii systematycznie poszerza uczestnicząc w kursach, szkoleniach i konferencjach.
Zajmuje się:

• diagnozą ADHD u osób dorosłych
• edukacją seksualną młodzieży
• konsultacjami seksuologicznymi
• prowadzi warsztaty skutecznego ucznia się
• współprowadzi Warsztaty dla Dobrych rodziców
• doradztwem zawodowym

Psycholog, absolwentka Wydziału Pedagogiki i Psychologii Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie (specjalizacja: psychologia kliniczna), psychoterapeuta w trakcie czteroletniego szkolenia w Szkole Psychoterapii Poznawczo-Behawioralnej. Ma wieloletnie doświadczenie w zakresie diagnozy dzieci autystycznych, z Zespołem Aspergera, a także w diagnozowaniu trudności wychowawczych i szkolnych zdobyte w Poradni Zdrowia Psychicznego dla Dzieci z Autyzmem w Warszawie oraz Poradniach Psychologiczno-Pedagogicznych. Prowadzi warsztaty dla dzieci i rodziców.

W pracy psychoterapeutycznej z młodzieżą i osobami dorosłymi zajmuje się:

• depresją
• zaburzeniami lękowymi (zespół lęku napadowego, fobia – agorafobia, fobia społeczna)
• zaburzeniami psychosomatycznymi (np. hipochondria)
• zespołem stresu pourazowego (PTSD)
• Zespołem Aspergera.

Jest pod stałą superwizją certyfikowanych terapeutów poznawczo-behawioralnych.

 Absolwentka Społecznej Psychologii Klinicznej w Wyższej Szkole Psychologii Społecznej w Warszawie. Ukończyła 4,5 letnie szkolenie na terapeutę poznawczo-behawioralnego (aktualnie w trakcie procesu certyfikacji). Doświadczenie terapeutyczne zdobyła w czasie czteroletniej pracy w Fundacji Dzieci Niczyje. W ramach pracy w Fundacji prowadziła terapie dzieci krzywdzonych i dorosłych ofiar przemocy, uczestniczyła w licznych programach, dotyczących problematyki krzywdzenia dzieci - zarówno przez dorosłych, jak i rówieśników. Dwuletni staż w zakresie pomocy młodzieży odbyła  w Młodzieżowym Ośrodku Psychoedukacji i Psychoterapii. Ma na swoim koncie prowadzenie cykli grup socjoterapeutycznych dla dzieci i młodzieży. Pracuje z pacjentami w Poradni Zdrowia Psychicznego w Szpitalu Bródnowskim oraz prowadzi konsultacje psychologiczne dla rodziców i opiekunów w przedszkolu. Brała udział  w licznych szkoleniach z zakresu pomocy psychologicznej, m. in. w ośrodku "one  family " w Dublinie dla osób dorosłych samotnie wychowujących dzieci. Ukończyła szkolenie bazowe oraz specjalistyczne szkolenie z mediacji rodzinnych w Polskim Centrum Mediacji w Warszawie.

Zajmuje się:

• psychoterapią osób dorosłych, dzieci i młodzieży

• konsultacjami dla rodziców małych dzieci (wychowawcze, rozwojowe)

• diagnozą ADHD u osób dorosłych

• prowadzeniem grup terapeutycznych

• mediacją rodzinną

Psycholog (specjalność: psychologia kliniczna), pedagog specjalny (specjalność I: terapia pedagogiczna, specjalność II pedagogika opiekuńczo-socjalna) oraz socjolog (specjalność: zdrowie, rodzina, niepełnosprawność). Aktualnie pracuje w Instytucie Matki i Dziecka w Warszawie, gdzie zajmuje się diagnozą psychologiczną dzieci i młodzieży, w tym dzieci z całościowymi zaburzeniami rozwoju. Ukończyła kursy związane z tematyką autyzmu: Autyzm i zespół Aspergera – diagnoza i terapia, Diagnoza funkcjonalna PEP-R, Terapia dzieci z autyzmem. Jest autorką wielu publikacji naukowych z zakresu psychologii dzieci i młodzieży. Obecnie w trakcie studiów doktoranckich z nauk medycznych.

Diagnoza funkcjonalna PEP-R

Ocena Dziecięcą Skalą Rozwojową (DSR) – badanie dzieci młodszych

Psycholog, psychoterapeuta. Absolwentka studiów licencjackich na Kingston University w Wielkiej Brytanii oraz magisterskich  w języku angielskim na Uniwersytecie Warszawskim na kierunku psychologia. Obecnie w trakcie szkolenia psychoterapeutycznego w nurcie systemowym w Wielkopolskim Towarzystwie Terapii Systemowej. Doświadczenie w pracy z dziećmi, młodzieżą oraz ich rodzicami zdobywałam w szkołach oraz poradni psychologiczno-pedagogicznej.  Obecnie pracuję w Instytucie Matki i Dziecka zajmując się diagnozą rozwoju dzieci i młodzieży oraz konsultacjami psychologicznymi, a także współprowadzę psychoterapię grupową w Wolskim Centrum Zdrowia Psychicznego. Swoją wiedzę z zakresu psychologii i psychoterapii systematycznie poszerzam uczestnicząc w różnych kursach i szkoleniach oraz uczestniczę w superwizji. W poradni Poza Schematami zajmuję się psychoterapią rodzinną, indywidualną psychoterapią osób dorosłych, poradnictwem (indywidualne konsultacje dla rodziców) oraz diagnozą zaburzeń rozwojowych u dzieci i młodzieży. Prowadzę badania psychologiczne i psychoterapię również w języku angielskim.

I am a psychologist and psychotherapist. I received Bachelor’s degree in the field of psychology from Kingston University in the UK and Master’s degree from Warsaw International Studies in Psychology at the University of Warsaw. Currently I am in the process of acquiring systemic family psychotherapy certification at Wielkopolskie Towarzystwo Terapii Systemowej. I have gained my experience by working in a school setting as well as in poradnia psychologiczno-pedagogiczna (a centre that helps children and their families with various difficulties in home and school setting and provides diagnosis of developmental problems). At present I also work at the Institute of Mother and Child in Warsaw, where I conduct assessments of children’s development and provide psychological consultations. Furthermore I cooperate with Wolskie Centrum Zdrowia Psychicznego in Warsaw. I expand my knowledge in the field of psychology and psychotherapy by attending courses and training programmes. Furthermore, I regularly attend meetings with a therapy supervisor. In poradnia Poza Schematami I conduct family psychotherapy, individual psychotherapy for adults, parent consultation and a diagnosis of developmental difficulties in children and young teenagers, also in English language.

Jestem psycholożką i psychoteapautką. Doświadczenie zdobywałam pracując min. w Pogotowiu dla Ofiar Przemocy w Rodzinie Niebieska Linia, gdzie ukończyłam również szereg szkoleń w zakresie pomocy ofiarom i sprawcom przemocy w rodzinie, w Poradni Zdrowia Psychicznego Vertimed + , gdzie prowadziłam psychoterapię indywidualna osób dorosłych oraz przez ostatnie 9 lat w Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej, gdzie zajmowałam się diagnozą dzieci i młodzieży, psychoterapią indywidualną młodzieży oraz osób dorosłych, psychoterapią grupową. Współprowadziłam również liczne grupy psychoedukacyjne, socjoterapeutyczne i wsparciowe młodzieżowe i dla dorosłych. Posiadam doświadczenie w działaniach interwencyjnych. Ukończyłam czteroletnie szkolenie w podejściu poznawczo-behawioralnym, w trakcie procesu certyfikacji. Brałam udział w licznych szkoleniach rozwijających warsztat psychoterapeutyczny min. w Fundacji Dajemy Dzieciom Siłę, gdzie ukończyłam roczne studium diagnozy i pracy z dzieckiem wykorzystywanym seksulanie oraz jego rodziną, Kampanii Przeciw Homofobii oraz Krajowego centrum ds. HIV i AIDS. Pracuję pod superwizją.

Prowadzę psychoterapię indywidualną oraz doraźną krótkoterminowa pomoc w kryzysach. Chętnie pracuję z młodzieżą od 13 roku życia, młodymi dorosłymi oraz dorosłymi.

Biegle posługuję się językiem angielskim i hiszpańskim.

Spotkania on-line.

Jest specjalistą psychiatrą i specjalistą psychiatrii dzieci i młodzieży. Swoje zawodowe doświadczenie zdobywał w Klinice Wieku Rozwojowego oraz II Klinice Psychiatrycznej Warszawskiego Uniwersytetu Medycznego. Od kilku lat pracuje w poradniach, obecnie, w Ośrodku Poza Schematami, gdzie przede wszystkim zajmuje się diagnozą i leczeniem dzieci i młodzieży.
Oprócz bycia lekarzem doktor Artur Kołakowski jest też psychoterapeutą poznawczo – behawioralnym, a od 2005 roku posiada certyfikat superwizora – dydaktyka Polskiego Towarzystwa Terapii Poznawczej i Behawioralnej. Od wielu lat uczy psychoterapii poznawczo-behawioralnej, obecnie w Szkole Psychoterapii Crescentia.
Jest współautorem kilku książek z dziedziny psychiatrii i psychoterapii dzieci i młodzieży, z których jedna, napisana wspólnie z dr Agnieszką Pisulą, zdobyła nagrodę Teofrasa za najlepszą książkę popularnonaukową. 

Specjalista psychiatra. Absolwentka Akademii Medycznej w Warszawie. Od 2001 roku pracuje w zawodzie psychiatry, posiada bogate doświadczenie w pracy klinicznej w Polsce i za granicą (Szpital Psychiatryczny ul. Nowowiejskiej w Warszawie, Poradnia Leczenia Zaburzeń Snu przy Klinice Psychiatrycznej, Szpitale Psychiatryczne grupy Priory w Wielkiej Brytani).
Posiada specjalizację II stopnia z psychiatrii. Zajmuje się leczeniem osób z zaburzeniami psychicznymi, szczególnie osób z zaburzeniami depresyjnymi, lękowymi i zaburzeniami snu. Posiada Certyfikat Polskiego Towarzystwa Badań nad Snem. Przyjmuje pacjentów powyżej 18 rż. W 2012 roku ukończyła 4-letnie Szkolenie w Terapii Poznawczo-Behawioralnej. Uzyskała Certyfikat Psychoterapeuty Poznawczo-Behawioralnego PTTPB nr 306. Prowadzi terapię poznawczo-behawioralną osób dorosłych. Członkini Polskiego Towarzystwa Psychiatrycznego, Polskiego Towarzystwa Badań nad Snem oraz Polskiego Towarzystwa Terapii Poznawczej i Behawioralnej.
Prowadzi szkolenia z zakresu terapii poznawczo-behawioralnej zaburzeń snu.

Psycholog, Certyfikowany Psychoterapeuta Poznawczo-Behawioralny, Pedagog, Terapeuta Integracji Sensorycznej

Specjalizuje się w:

• psychoterapii młodzieży i dorosłych (głównie zaburzenia lękowe),
• terapii zaburzeń emocjonalnych (m.in. moczenie nocne, tiki, mutyzm),
• terapii zaburzeń rozwojowych (m.in. autyzm, Zespół Aspergera),
• terapii zaburzeń zachowania (ADHD, ODD),
• terapii Integracji Sensorycznej.

Psycholog, psychoterapeuta poznawczo-behawioralny (certyfikat nr 346), trener programu przeciwdziałania agresji. Absolwentka studiów podyplomowych z zakresu terapii pedagogicznej (Instytut Badań Edukacyjnych), a także diagnozy klinicznej dziecka i jego rodziny (Uniwersytet Warszawski). W 2016 roku ukończyła szkolenie uprawniające do prowadzenia terapii metodą Instrumental Enrichment. Zajmuje się psychoterapią dzieci, młodzieży i osób dorosłych oraz diagnozą i terapią zaburzeń rozwojowych u dzieci i młodzieży (ADHD, problemy z zachowaniem, specyficzne trudności szkolne), jak i doradztwem zawodowym. Prowadzi spotkania superwizyjne, a także Warsztaty dla Dobrych Rodziców/Nauczycieli – jak radzić sobie na co dzień z trudnymi zachowaniami. Jest autorką i współautorką wielu publikacji z zakresu psychologii dzieci i młodzieży.

Ukończyła Wydział Pedagogiczny i Wydział Psychologii Uniwersytetu Warszawskiego oraz studia doktoranckie uzyskała tytuł doktora nauk humanistycznych w zakresie pedagogiki, specjalność pedagogika specjalna. Jest adiunktem Uniwersytetu Warszawskiego.

Od wielu lat prowadzi zajęcia akademickie z zakresu pedagogiki specjalnej, terapii pedagogicznej, psychopatologii i psychologii. Uzyskała certyfikat psychoterapeuty Polskiego Towarzystwa Terapii Poznawczej i Behawioralnej. Ukończyła wiele kursów i szkoleń dotyczących terapii i pomocy dzieciom i młodzieży z zaburzeniami w rozwoju i trudnościami w uczeniu się.

Doświadczenie w pracy z dziećmi, młodzieżą i ich rodzicami zdobywała pracując w Domu Małego Dziecka, w Ośrodku Wczesnej Interwencji, w Zespole Szkół Specjalnych przy Mazowieckim Centrum Neuropsychiatrii i Rehabilitacji Dzieci i Młodzieży w Zagórzy, w Poradni Psychologiczno- Pedagogicznej. Pracuje z młodzieżą i młodymi dorosłymi, a także z osobami niepełnosprawnymi (dzieci, młodzież, młodzi dorośli) oraz ich rodzinami.

Ukończyła Wydział Psychologii na Uniwersytecie Warszawskim (specjalizacja: psychologia kliniczna dziecka), pięcioletnie studia doktoranckie na Wydziale Psychologii Uniwersytetu Warszawskiego oraz II Edycję Szkolenia w Terapii Poznawczo-Behawioralnej (Certyfikat psychoterapeuty poznawczo-behawioralnego PTTPB nr 167)

Publikuje artykuły i udziela porad w czasopismach naukowych, na portalach internetowych, w radiu i telewizji. Prowadzi warsztaty dla psychologów i pedagogów.

Od 10 lat pracuje jako diagnosta i terapeuta w różnych warszawskich ośrodkach terapeutyczno-diagnostycznych. Współpracuje ze szkołami polską i międzynarodowymi w Warszawie (poziomy: od przedszkola do liceum).

Pracuje z dziećmi, młodzieżą i rodzicami. Specjalizuje się w problemach wychowawczych, agresji, zaburzeniach lękowych (w tym obsesyjno-kompulsyjnych), niskiej samoocenie.

Prowadzi psychoterapię również w języku angielskim. Psychotherapy in English.

Psycholog, absolwentka Wydziału Pedagogiki i Psychologii Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie (specjalizacja: psychologia kliniczna), psychoterapeuta w trakcie czteroletniego szkolenia w Szkole Psychoterapii Poznawczo-Behawioralnej. Ma wieloletnie doświadczenie w zakresie diagnozy dzieci autystycznych, z Zespołem Aspergera, a także w diagnozowaniu trudności wychowawczych i szkolnych zdobyte w Poradni Zdrowia Psychicznego dla Dzieci z Autyzmem w Warszawie oraz Poradniach Psychologiczno-Pedagogicznych. Prowadzi warsztaty dla dzieci i rodziców.

W pracy psychoterapeutycznej z młodzieżą i osobami dorosłymi zajmuje się:

• depresją
• zaburzeniami lękowymi (zespół lęku napadowego, fobia – agorafobia, fobia społeczna)
• zaburzeniami psychosomatycznymi (np. hipochondria)
• zespołem stresu pourazowego (PTSD)
• Zespołem Aspergera.

Jest pod stałą superwizją certyfikowanych terapeutów poznawczo-behawioralnych.

Psycholog, psychoterapeuta poznawczo-behawioralny. Absolwentka Wydziału Psychologii Uniwersytetu Warszawskiego ze specjalizacją „Wspieranie rozwoju osobowości”. Ukończyła szkolenie w zakresie psychoterapii poznawczo–behawioralnej, prowadzone przez Szkołę Psychoterapii Poznawczo – Behawioralnej - CBT w Warszawie, certyfikat Terapeuty Poznawczo-Behawioralnego PTTPB nr 169. Prowadzi konsultacje i terapię indywidualną z młodzieżą i osobami dorosłymi z trudnościami w relacjach i trudnościami adaptacyjnymi oraz w zakresie zaburzeń lękowych (obsesyjno – kompulsywnych, napadów paniki, fobii społecznej) zaburzeń odżywiania, depresji.

Psycholog, certyfikowany psychoterapeuta. Ukończyła podyplomowe szkolenie w terapii poznawczo – behawioralnej dzieci, młodzieży i osób dorosłych prowadzone przez Oxford Cognitive Therapy Centre i Centrum Terapii Poznawczo – Behawioralnej.

Doświadczenie zawodowe zdobywała w IP- Centrum Zdrowia Dziecka oraz podczas stażu w Mazowieckim Centrum Neuropsychiatrii Dzieci i Młodzieży w Józefowie. Aktualnie pracuje w warszawskiej poradni zdrowia psychicznego i w poradni psychologiczno - pedagogicznej. Prowadzi psychoterapię dzieci, młodzieży i osób dorosłych. Specjalizuje się zwłaszcza w terapii zaburzeń lękowych i depresyjnych.

Jest certyfikowanym terapeutą poznawczo-behawioralnym (nr certyfikatu 385), członkiem Polskiego Towarzystwa Terapii Poznawczej i Behawioralnej. Obecnie w trakcie szkoleń z Terapii Schematów dla dorosłych – metody szczególnie użytecznej w leczeniu zaburzeń osobowości, a także Terapii Schematów dla Dzieci i Młodzieży. Ukończyła studia na wydziale Psychologii w Języku Angielskim w Szkole Wyższej Psychologii Społecznej oraz 4-letnią Szkołę Psychoterapii Poznawczo-Behawioralnej w Centrum Terapii Poznawczo-Behawioralnej (Oxford Cognitive Therapy Centre). Przez wiele lat prowadziła indywidualną i grupową terapię młodzieży i młodych dorosłych m.in. w Stowarzyszeniu Aslan. Współpracowała także z wieloma szkołami i szpitalami m.in. Szpitalem Bielańskim, a także z Wojewódzkim Szpitalem Chirurgii Urazowej Św. Anny. W Poradni Poza Schematami prowadzi terapię indywidualną dorosłych i młodzieży a także jest wykładowcą z zakresu terapii poznawczo-behawioralnej. W swojej praktyce korzysta z metod terapii poznawczo – behawioralnej i terapii schematów.

Psycholog, uzyskała dyplom na Uniwersytecie Kardynała Stefana Wyszyńskiego. Doświadczenie kliniczne zdobywała między innymi w Klinice Nerwic Instytutu Psychiatrii i Neurologii w Warszawie. W chwili obecnej na IV roku 4 – letniego szkolenia z psychiatrii poznawczo – behawioralnej w Centrum Terapii Poznawczej i Behawioralnej – psychoterapia jest prowadzona pod regularną superwizją. Ukończyła szkolenie w zakresie leczenia traumy, urazów psychicznych, następstw poważnych wypadków metodą EMDR oraz szkolenie w psychoterapii schematu.

Зоя Масюк

психолог, психотерапевт когнитивно-поведенческого направления. Занимается терапией подростков и взрослых людей - лечением депрессии, неврастении, тревожности, навязчивости, фобий различного вида, паники, расстройствами личности. Специализируется на работе с травмой, ПТСР(Посттравматическое Стрессовое Расстройство) методом ДПДГ. Этот современный метод является одним из эффективнейшых в лечении кризисных состояний после автомобилных аварий, пожаров, нападений, сексуального насилия. В его основе лежит натуральный процесс естественного исцеления силами самого организма. При помощи специальных техник используемых терапевтом мозг сам запускает оздоровительный процесс который ведет к розблокировке и ускоренной переработке травматического опыта в нашей памяти. Благодаря этому лечение травмы легче переносится и быстро приводит к оздоровлению.

Możliwość psychoterapii w języku rosyjskim

Terapia EMDR (Eye Movement Desesitization& Re Processing) pierwotnie została opracowana dla pacjentów cierpiących na Zespół Stresu Pourazowego (to zaburzenie może powstać na skutek zetknięcia się z sytuacją traumatyczną – bycie ofiarą lub obserwatorem drastycznych zdarzeń zagrażających życiu i naszemu poczuciu bezpieczeństwa, wypadki samochodowe, pożary, powodzie, napady rabunkowe i seksualne). Obecnie wykorzystuje się ją również w pracy nad lękiem i fobią, jak i różnego rodzaju uzależnieniami. Metoda EMDR odnosi również liczne sukcesy w leczeniu innych trudności tj. lęk przed wystąpieniami, problemy z poczuciem własnej wartości.

Metoda ta wykorzystuje naturalny proces regeneracyjny naszego mózgu. W trakcie pracy nad problemem zgłoszonym przez pacjenta terapeuta używa specjalnej techniki służącej uruchomieniu pracy mózgu nad przepracowaniem traumy.. Mówiąc potocznie szybkie ruchy gałek ocznych mają prowadzić do „zamknięcia" obszarów mózgu, które blokują pacjenta przed artykulacją jego lęku. W efekcie, pacjent po terapii EMDR ma dostęp do zablokowanych wspomnień. Efekty widać już po pierwszej sesji. Po kilku, pacjenci, którzy doświadczali silnych objawów fizycznych, odczuwają ich wyraźną redukcję. Nasz mózg sam odblokowuje i porządkuje traumatyczne wspomnienia, dzięki czemu wracamy do zdrowia.

Tą terapię szczególnie zaleca się wtedy, kiedy pacjent nie jest w stanie wyrazić swego bólu i emocji po traumie i mimo chęci nie jest sobie w stanie z nią poradzić. Stosuje się ją również u tych osób, u których objawy traumy obejmują liczne dolegliwości fizyczne.

Bezpieczeństwo i skuteczność tej metody zostały potwierdzone licznymi badaniami na całym świecie.

 Absolwentka Społecznej Psychologii Klinicznej w Wyższej Szkole Psychologii Społecznej w Warszawie. Ukończyła 4,5 letnie szkolenie na terapeutę poznawczo-behawioralnego (aktualnie w trakcie procesu certyfikacji). Doświadczenie terapeutyczne zdobyła w czasie czteroletniej pracy w Fundacji Dzieci Niczyje. W ramach pracy w Fundacji prowadziła terapie dzieci krzywdzonych i dorosłych ofiar przemocy, uczestniczyła w licznych programach, dotyczących problematyki krzywdzenia dzieci - zarówno przez dorosłych, jak i rówieśników. Dwuletni staż w zakresie pomocy młodzieży odbyła  w Młodzieżowym Ośrodku Psychoedukacji i Psychoterapii. Ma na swoim koncie prowadzenie cykli grup socjoterapeutycznych dla dzieci i młodzieży. Pracuje z pacjentami w Poradni Zdrowia Psychicznego w Szpitalu Bródnowskim oraz prowadzi konsultacje psychologiczne dla rodziców i opiekunów w przedszkolu. Brała udział  w licznych szkoleniach z zakresu pomocy psychologicznej, m. in. w ośrodku "one  family " w Dublinie dla osób dorosłych samotnie wychowujących dzieci. Ukończyła szkolenie bazowe oraz specjalistyczne szkolenie z mediacji rodzinnych w Polskim Centrum Mediacji w Warszawie.

Zajmuje się:

• psychoterapią osób dorosłych, dzieci i młodzieży

• konsultacjami dla rodziców małych dzieci (wychowawcze, rozwojowe)

• diagnozą ADHD u osób dorosłych

• prowadzeniem grup terapeutycznych

• mediacją rodzinną

Ukończyła 3-letnie szkolenie z zakresu psychoterapii poznawczo-behawioralnej prowadzone przez Szkołę Psychoterapii Poznawczo-Behawioralnej Centrum CBT. Posiada certyfikat psychoterapeuty poznawczo-behawioralnego PTTPB. W trakcie 4-letniego kursu specjalizacyjnego z psychologii klinicznej.
Ukończyła liczne kursy i szkolenia, m.in. Kurs Terapii Par (Laboratorium Psychoedukacji) i Studium Przeciwdziałania Przemocy w Rodzinie (Instytut Psychologii Zdrowia), Terapia Schematów (Centrum Terapii Poznawczej i Behawioralnej).
Pracuje w Poza Schematami i w Centrum Pomocy Profesjonalnej. Jest autorką programów profilaktycznych z zakresu przeciwdziałania przemocy. Autorka polskiej adaptacji programu terapeutycznego Coping Cat.
Przez kilka lat prowadziła psychoterapię w ramach współpracy z Gabinetem Lekarskim. Pracowała w poradni psychologiczno-pedagogicznej i w szpitalnym oddziale psychiatrycznym.
Pracuje z dorosłymi, dziećmi i młodzieżą. Zajmuje się terapią depresji, depresji poporodowej, zaburzeń lękowych, zaburzeń psychosomatycznych, zaburzeń osobowości, problemów psychologicznych związanych z niepłodnością, terapią par.

Ukończyłam psychologię w Wyższej Szkole Psychologii Społecznej ze specjalizacją społeczna psychologia kliniczna. Obecnie jestem w trakcie czteroletniego szkolenia psychoterapeutycznego poznawczo - behawioralne w Szkole Psychoterapii Centrum CBT.
Praktyki zawodowe zdobyłam w Mazowieckim Centrum Psychiatrii „Drewnica” oraz ukończyłam roczny staż w Ogólnopolskim Pogotowiu dla Ofiar Przemocy „Niebieska Linia”. Od 3 lat współpracuję z fundacją Centrum Praw Kobiet, gdzie prowadzę konsultacje psychologiczne dla kobiet doznających przemocy.
Moje główne zainteresowania związane są z terapią osób dorosłych z zaburzeniami lękowymi oraz zaburzeniami nastroju.

Absolwentka Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach, kierunek psychologia. Ukończyła studia podyplomowe z mediacji i negocjacji na Uniwersytecie SWPS, roczny Kurs Terapii Rodzin na Polskim Instytucie Ericksonowskim w Łodzi, pierwszy stopień TZA ART w Instytucie Amity. Uczestniczyła w licznych szkoleniach poszerzających wiedzę terapeutyczną i kliniczną, w tym w szkoleniu CTM dotyczącym terapii dzieci z mutyzmem (I i II stopień). Od wielu lat pracuje w Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Warszawie prowadząc terapię, zajęcia terapeutyczne grupowe dla dzieci i młodzieży oraz diagnozę psychologiczną. Przez kilka lat prowadziła również warsztaty dla rodziców. Doświadczenie zdobyła także w trakcie stażów na Oddziale Dziennym Psychiatrii Dziecięcej w Józefowie oraz Oddziale Psychiatrycznym Leszno.

Ukończyła czteroletni kurs psychoterapii w nurcie poznawczo-behawioralnym w centrum psychoterapii CBT w Warszawie, jest w trakcie certyfikacji.

Specjalizuje się w zakresie zaburzeń:

• lękowych (zaburzenia adaptacyjne, fobia społeczna, lęk uogólniony)
• nastroju
• mutyzm
• ADHD

Jestem psycholożką i psychoteapautką. Doświadczenie zdobywałam pracując min. w Pogotowiu dla Ofiar Przemocy w Rodzinie Niebieska Linia, gdzie ukończyłam również szereg szkoleń w zakresie pomocy ofiarom i sprawcom przemocy w rodzinie, w Poradni Zdrowia Psychicznego Vertimed + , gdzie prowadziłam psychoterapię indywidualna osób dorosłych oraz przez ostatnie 9 lat w Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej, gdzie zajmowałam się diagnozą dzieci i młodzieży, psychoterapią indywidualną młodzieży oraz osób dorosłych, psychoterapią grupową. Współprowadziłam również liczne grupy psychoedukacyjne, socjoterapeutyczne i wsparciowe młodzieżowe i dla dorosłych. Posiadam doświadczenie w działaniach interwencyjnych. Ukończyłam czteroletnie szkolenie w podejściu poznawczo-behawioralnym, w trakcie procesu certyfikacji. Brałam udział w licznych szkoleniach rozwijających warsztat psychoterapeutyczny min. w Fundacji Dajemy Dzieciom Siłę, gdzie ukończyłam roczne studium diagnozy i pracy z dzieckiem wykorzystywanym seksulanie oraz jego rodziną, Kampanii Przeciw Homofobii oraz Krajowego centrum ds. HIV i AIDS. Pracuję pod superwizją.

Prowadzę psychoterapię indywidualną oraz doraźną krótkoterminowa pomoc w kryzysach. Chętnie pracuję z młodzieżą od 13 roku życia, młodymi dorosłymi oraz dorosłymi.

Biegle posługuję się językiem angielskim i hiszpańskim.

Spotkania on-line.

Pedagog, socjoterapeuta, absolwentka studiów pedagogicznych Akademii Pedagogiki Specjalnej w Warszawie oraz Wyższej Szkoły Pedagogicznej ZNP. Ukończyła Studium Socjoterapii i Psychoterapii Młodzieży w Krakowskim Centrum Psychodynamicznym. Obecnie w trakcie 4-letniego szkolenia w Szkole Psychoterapii Psychodynamicznej. Od wielu lat pracuje w szkole jako nauczyciel wspierający oraz nauczyciel terapeuta. Poszerzała warsztat pracy podczas wielu kursów doskonalących, dotyczących diagnozy i terapii dzieci ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się oraz związanych z zespołem nadpobudliwości psychoruchowej, zespołem Aspergera i Autyzmem. Zajmuje się: diagnozą pedagogiczną, diagnozą i terapią "ryzyka dysleksji" u dzieci z opóźnionym rozwojem funkcji percepcyjno-motorycznych (wiek przedszkolny i wczesnoszkolny), terapią zaburzeń dyslektycznych. Prowadzi trening przeciwdziałania agresji w oparciu o autorski program oraz trening umiejętności społecznych.

Jest specjalistą psychiatrą i specjalistą psychiatrii dzieci i młodzieży. Swoje zawodowe doświadczenie zdobywał w Klinice Wieku Rozwojowego oraz II Klinice Psychiatrycznej Warszawskiego Uniwersytetu Medycznego. Od kilku lat pracuje w poradniach, obecnie, w Ośrodku Poza Schematami, gdzie przede wszystkim zajmuje się diagnozą i leczeniem dzieci i młodzieży.
Oprócz bycia lekarzem doktor Artur Kołakowski jest też psychoterapeutą poznawczo – behawioralnym, a od 2005 roku posiada certyfikat superwizora – dydaktyka Polskiego Towarzystwa Terapii Poznawczej i Behawioralnej. Od wielu lat uczy psychoterapii poznawczo-behawioralnej, obecnie w Szkole Psychoterapii Crescentia.
Jest współautorem kilku książek z dziedziny psychiatrii i psychoterapii dzieci i młodzieży, z których jedna, napisana wspólnie z dr Agnieszką Pisulą, zdobyła nagrodę Teofrasa za najlepszą książkę popularnonaukową. 

Specjalista psychiatra. Absolwentka Akademii Medycznej w Warszawie. Od 2001 roku pracuje w zawodzie psychiatry, posiada bogate doświadczenie w pracy klinicznej w Polsce i za granicą (Szpital Psychiatryczny ul. Nowowiejskiej w Warszawie, Poradnia Leczenia Zaburzeń Snu przy Klinice Psychiatrycznej, Szpitale Psychiatryczne grupy Priory w Wielkiej Brytani).
Posiada specjalizację II stopnia z psychiatrii. Zajmuje się leczeniem osób z zaburzeniami psychicznymi, szczególnie osób z zaburzeniami depresyjnymi, lękowymi i zaburzeniami snu. Posiada Certyfikat Polskiego Towarzystwa Badań nad Snem. Przyjmuje pacjentów powyżej 18 rż. W 2012 roku ukończyła 4-letnie Szkolenie w Terapii Poznawczo-Behawioralnej. Uzyskała Certyfikat Psychoterapeuty Poznawczo-Behawioralnego PTTPB nr 306. Prowadzi terapię poznawczo-behawioralną osób dorosłych. Członkini Polskiego Towarzystwa Psychiatrycznego, Polskiego Towarzystwa Badań nad Snem oraz Polskiego Towarzystwa Terapii Poznawczej i Behawioralnej.
Prowadzi szkolenia z zakresu terapii poznawczo-behawioralnej zaburzeń snu.

Psycholog, psychoterapeuta poznawczo-behawioralny (certyfikat nr 346), trener programu przeciwdziałania agresji. Absolwentka studiów podyplomowych z zakresu terapii pedagogicznej (Instytut Badań Edukacyjnych), a także diagnozy klinicznej dziecka i jego rodziny (Uniwersytet Warszawski). W 2016 roku ukończyła szkolenie uprawniające do prowadzenia terapii metodą Instrumental Enrichment. Zajmuje się psychoterapią dzieci, młodzieży i osób dorosłych oraz diagnozą i terapią zaburzeń rozwojowych u dzieci i młodzieży (ADHD, problemy z zachowaniem, specyficzne trudności szkolne), jak i doradztwem zawodowym. Prowadzi spotkania superwizyjne, a także Warsztaty dla Dobrych Rodziców/Nauczycieli – jak radzić sobie na co dzień z trudnymi zachowaniami. Jest autorką i współautorką wielu publikacji z zakresu psychologii dzieci i młodzieży.

Ukończyła Wydział Pedagogiczny i Wydział Psychologii Uniwersytetu Warszawskiego oraz studia doktoranckie uzyskała tytuł doktora nauk humanistycznych w zakresie pedagogiki, specjalność pedagogika specjalna. Jest adiunktem Uniwersytetu Warszawskiego.

Od wielu lat prowadzi zajęcia akademickie z zakresu pedagogiki specjalnej, terapii pedagogicznej, psychopatologii i psychologii. Uzyskała certyfikat psychoterapeuty Polskiego Towarzystwa Terapii Poznawczej i Behawioralnej. Ukończyła wiele kursów i szkoleń dotyczących terapii i pomocy dzieciom i młodzieży z zaburzeniami w rozwoju i trudnościami w uczeniu się.

Doświadczenie w pracy z dziećmi, młodzieżą i ich rodzicami zdobywała pracując w Domu Małego Dziecka, w Ośrodku Wczesnej Interwencji, w Zespole Szkół Specjalnych przy Mazowieckim Centrum Neuropsychiatrii i Rehabilitacji Dzieci i Młodzieży w Zagórzy, w Poradni Psychologiczno- Pedagogicznej. Pracuje z młodzieżą i młodymi dorosłymi, a także z osobami niepełnosprawnymi (dzieci, młodzież, młodzi dorośli) oraz ich rodzinami.

Jestem psychologiem. Studia ukończyłam w Instytucie Psychologii Uniwersytetu Łódzkiego. Moją specjalizacją jest psychologia kliniczna i psychologia zdrowia. Od kilku lat pracuję w *Oddziale Psychiatrii Dziecięcej w Józefowie* www.centrumzagorze.pl/oddzialy-stacjonarne/24-oddzial-psychiatryczny-dla-dzieci , gdzie zajmuję się diagnozą oraz terapią dzieci i młodzieży.
Posiadam certyfikat psychoterapeuty Polskiego Towarzystwa Terapii Poznawczo - Behawioralnej. W swojej pracy wykorzystuję także inne podejścia psychoterapeutyczne. Jestem absolwentką studium diagnozy i pomocy psychologicznej dzieci wykorzystywanych seksualnie organizowanego przez fundację "Dzieci Niczyje". Posiadam także certyfikat terapii  EMDR wydany przez Uniwersytet w Birmingham i atestowany przez Europejskie Towarzystwo Terapii EMDR) www.emdr.org.pl.Opiniuję jako biegły sądowy w sprawach dotyczących przemocy i wykorzystywania seksualnego dzieci i młodzieży.
Zajmuję się diagnozą i terapią dzieci oraz młodzieży cierpiących z powodu zaburzeń lękowych, depresji, agresji i autoagresji, zaburzeń odżywiania.
Pracuję z dziećmi oraz dorosłymi zmagającymi się ze skutkami zdarzeń traumatycznych (terapia ofiar: katastrof, wypadków, przemocy domowej i rówieśniczej oraz innych form krzywdzenia). Prowadzę grupy wsparcia dla rodziców dzieci z zaburzeniami odżywiania.

Psycholog, absolwentka Wydziału Pedagogiki i Psychologii Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie (specjalizacja: psychologia kliniczna), psychoterapeuta w trakcie czteroletniego szkolenia w Szkole Psychoterapii Poznawczo-Behawioralnej. Ma wieloletnie doświadczenie w zakresie diagnozy dzieci autystycznych, z Zespołem Aspergera, a także w diagnozowaniu trudności wychowawczych i szkolnych zdobyte w Poradni Zdrowia Psychicznego dla Dzieci z Autyzmem w Warszawie oraz Poradniach Psychologiczno-Pedagogicznych. Prowadzi warsztaty dla dzieci i rodziców.

W pracy psychoterapeutycznej z młodzieżą i osobami dorosłymi zajmuje się:

• depresją
• zaburzeniami lękowymi (zespół lęku napadowego, fobia – agorafobia, fobia społeczna)
• zaburzeniami psychosomatycznymi (np. hipochondria)
• zespołem stresu pourazowego (PTSD)
• Zespołem Aspergera.

Jest pod stałą superwizją certyfikowanych terapeutów poznawczo-behawioralnych.

Jest certyfikowanym terapeutą poznawczo-behawioralnym (nr certyfikatu 385), członkiem Polskiego Towarzystwa Terapii Poznawczej i Behawioralnej. Obecnie w trakcie szkoleń z Terapii Schematów dla dorosłych – metody szczególnie użytecznej w leczeniu zaburzeń osobowości, a także Terapii Schematów dla Dzieci i Młodzieży. Ukończyła studia na wydziale Psychologii w Języku Angielskim w Szkole Wyższej Psychologii Społecznej oraz 4-letnią Szkołę Psychoterapii Poznawczo-Behawioralnej w Centrum Terapii Poznawczo-Behawioralnej (Oxford Cognitive Therapy Centre). Przez wiele lat prowadziła indywidualną i grupową terapię młodzieży i młodych dorosłych m.in. w Stowarzyszeniu Aslan. Współpracowała także z wieloma szkołami i szpitalami m.in. Szpitalem Bielańskim, a także z Wojewódzkim Szpitalem Chirurgii Urazowej Św. Anny. W Poradni Poza Schematami prowadzi terapię indywidualną dorosłych i młodzieży a także jest wykładowcą z zakresu terapii poznawczo-behawioralnej. W swojej praktyce korzysta z metod terapii poznawczo – behawioralnej i terapii schematów.

Psycholog kliniczny, psychoterapeuta pracujący przede wszystkim w nurcie terapii poznawczo - behawioralnej. Ukończyła psychologię na Uniwersytecie Warszawskim ze specjalizacją w psychoterapii oraz 4-letnią Szkołę Psychoterapii Poznawczo-Behawioralnej w Centrum CBT. Od ponad 7 lat pracuje jako terapeutka m. in. w Klinice Nerwic w Instytucie Psychiatrii i Neurologii oraz w Młodzieżowym Ośrodku Psychoterapeutycznym. Przez 4 lata prowadziła psychoterapię indywidualną i grupową młodzieży oraz dorosłych w Stowarzyszeniu Aslan. Obecnie właścicielka gabinetu psychoterapii „maSens”. Specjalizuje się w terapii zaburzeń odżywiania, fobii społecznej i pracy z zaniżonym poczuciem własnej wartości.

• dr n. hum. w dziedzinie psychologii
• specjalista psychologii klinicznej
• certyfikowany psychoterapeuta poznawczo – behawioralny
• ukończyła szkolenie przygotowujące do uzyskania certyfikatu superwizora-dydaktyka PTTPB
• adiunkt w Klinice Zaburzeń Afektywnych i Psychotycznych, Uniwersytetu Medycznego w Łodzi.

Ukończyła liczne szkolenia dodatkowe zarówno z zakresu psychoterapii CBT, jak i diagnozy klinicznej, głównie neuropsychologicznej. W obszarze szczególnych zainteresowań dr A. Pawełczyk, zarówno naukowych, jak i diagnostyczno-terapeutycznych, znajduje się opieka nad pacjentami z zaburzeniami psychotycznymi oraz znajdujących się w stanie ryzyka wystąpienia zaburzeń psychicznych. Ze względu na te zainteresowania ukończyła m.in. szkolenia: CBT for Adolescent Psychosis Training Course, 5-6 June 2008, a 20 hour course, South London and Maudsley NHS Trust, London, Zastosowanie terapii poznawczej w leczeniu zaburzeń psychotycznych, seminarium prowadzone przez prof. D. Kingdona, 24 października 2008 Warszawa, An Interactive Five Day Course in CBT for Psychosis, a 40 hour course, Newcastle, 6-10.06.2011, D. Turkington, D. Kingdon, A. Morrison. Jest autorką i współautorką licznych publikacji badań z udziałem pacjentów doświadczających zaburzeń psychotycznych:

https://www.researchgate.net/profile/Agnieszka_Pawelczyk2/contributions

http://bg.umed.lodz.pl/cgi-bin/expertus.cgi

Brała udział w przygotowaniu oraz prowadzeniu zajęć w ramach Programu Profilaktyki Zaburzeń Psychicznych w łódzkich liceach, współtworzyła serwis internetowy przeznaczonego dla osób zagrożonych rozwojem zaburzeń psychicznych MojPort. Jest Koordynatorem Ośrodka Kształcenia Psychologów Klinicznych przy CSK UM w Łodzi.

Prowadzi diagnozę oraz terapię poznawczo-behawioralną pacjentów dorosłych, uczy studentów, osoby odbywające specjalizację z psychologii klinicznej oraz prowadzi zajęcia z CBT zaburzeń psychotycznych.

W poradni Poza Schematami prowadzi superwizje, w tym CBT pacjentów z zaburzeniami psychotycznymi, z grupy ryzyka wystąpienia zaburzeń psychotycznym oraz superwizje klinicznej diagnozy psychologicznej.

Absolwentka Uniwersytetu Rzeszowskiego na wydziale Pedagogiczno-Artystycznym (specjalność pedagogika opiekuńczo-wychowawcza). Ukończyła studia podyplomowe z zakresu tyflopedagogiki i zarządzania w oświacie (menedżer oświaty).

Certyfikowany  terapeuta integracji sensorycznej, instruktor sensomotoryki, instruktor masażu Shantala, terapeuta ręki i Metody Warnkego. Uczestnik licznych szkoleń w nurcie poznawczo-behawioralnym (obecnie w trakcie rocznego kursu „Rok z terapią poznawczo-behawioralną dzieci i młodzieży”).

Na co dzień pracuje w Poradni Psychologiczno - Pedagogicznej Nr 2 w Rzeszowie, gdzie zajmuje się diagnozą i terapią dzieci i młodzieży (dzieci niewidome i słabo widzące, ADHD, autyzm i Zespół Aspergera, niepełnosprawność intelektualna, trudności wychowawcze i szkolne). 

Współzałożyciel i Prezes Zarządu Stowarzyszenia na Rzecz Dzieci z Nadpobudliwością Psychoruchową w Rzeszowie, gdzie zdobywała doświadczenie w pracy z dziećmi z trudnościami wychowawczymi. Od wielu lat pracuje również z rodzicami prowadząc Warsztaty dla Dobrych Rodziców oraz z nauczycielami – jak radzić sobie z trudnymi zachowaniami w domu, w szkole oraz z zaburzeniami przetwarzania sensorycznego.

Współtwórca i koordynator programu Asystent Dziecka z ADHD i dziecka niepełnosprawnego w podkarpackich szkołach podstawowych.

Współautorka  między innymi pozycji:

1. Jerzak M.(red) "Zaburzenia psychiczne i rozwojowe dzieci a szkolna rzeczywistość" PWN 2016

2. Jerzak M., Kołakowski A. (red.) „ ADHD w szkole”, GWP 2015

Psycholog, pedagog , historyk, certyfikowany psychoterapeuta  poznawczo- behawioralny (nr certyfikatu 236). Wieloletni dyrektor domu dziecka, współzałożyciel  CTS Niepublicznej Poradni Psychologiczno- Pedagogicznej w Elblągu, od wielu lat związany z rodzicielstwem zastępczym,(jest członkiem zarządu głównego Stowarzyszenia Zastępczego Rodzicielstwa),pracował  też jako psycholog w gimnazjum. Aktualnie prowadzi praktykę prywatną w  Centrum Psychoterapii w Elblągu, którego jest założycielem. Specjalizuje się w psychoterapii dzieci oraz młodzieży ( między innymi zaburzenia lękowe, zaburzenia nastroju, zaburzenia więzi, problemy z zachowaniem, zaburzenia odżywiania, ADHD, Zespół Aspergera) a także osób dorosłych (zaburzenia nastroju, zaburzenia lękowe, zaburzenia odżywiania, terapia par). Prowadzi terapię indywidualną i grupową. Od wielu lat prowadzi specjalistyczne  zajęcia grupowe dla dzieci  ze spektrum autyzmu, z zaburzeń zachowania , z nadpobudliwością psychoruchową Od  wielu lat  pracuje z dziećmi z rodzin adopcyjnych i zastępczych. Współautor następujących książek :

Zaburzenia zachowania u dzieci. Teoria i praktyka (2014), pod red. A Kołakowskiego , Sopot. GWP ,    ADHD w szkole(2015),pod red. M. Jerzak, A Kołakowskiego, Sopot, GWP
Zaburzenia psychiczne i rozwojowe dzieci a szkolna rzeczywistość (2016 ),  pod red. M. Jerzak, Warszawa, PWN

Lekarz - psychiatra dzieci i młodzieży, specjalistka psychiatrii ogólnej i certyfikowana terapeutka Terapii Poznawczo – Behawioralnej. Absolwentka Kursu Superwizora – Dydaktyka PTTPiB.Certyfikowana terapeutka Polskiego Towarzystwa Terapii Motywującej. Członkini Motivational Interviewing Network of Trainers. W psychiatrii pracuje od ponad 20 lat. Ma wieloletnie doświadczenie w prowadzeniu wykładów i warsztatów dla różnych grup odbiorców: nauczycieli, rodziców, narzeczonych, psychologów, pedagogów, lekarzy. Przez 16 lat pracowała w Poradni Psychiatrycznej dla Dzieci i Młodzieży Wojewódzkiego Ośrodka Lecznictwa Psychiatrycznego w Toruniu. Aktualnie prowadzi praktykę lekarską i terapeutyczną w prywatnym gabinecie specjalistycznym oraz szkolenia w dziedzinie terapii poznawczo – behawioralnej, Dialogu Motywującego i zagadnień związanych ze zdrowiem psychicznym dzieci i młodzieży

Jest psycholożką, psychoterapeutką poznawczo – behawioralną (certyfikat nr 105 PTTPiB). Obecnie w trakcie Kursu Superwizorskiego organizowanego przez Polskie Towarzystwo Terapii Poznawczej i Behawioralnej. Pracuje na co dzień w Warszawie, jako psychoterapeutka w Oddziale Dziennym Szpitala Wolskiego oraz w prywatnej praktyce w ośrodku Poza Schematami. Wcześniej pracowała między innymi w Centrum Psychoterapii Szpitala Nowowiejskiego, Centrum CBT oraz prowadziła badania naukowe jak doktorantka II Kliniki Psychiatrycznej WUM. Ma duże doświadczenie w pracy indywidulanej i grupowej.

W swojej pracy zajmuje się między innymi diagnozą i psychoterapią osób dorosłych z ADHD oraz pracą z klientami z zaburzeniami osobowości. Jest redaktorem merytorycznym polskich wersji podręczników dotyczących zarówno diagnozy i terapii osób dorosłych z ADHD, jak i terapii poznawczo – behawioralnej oraz terapii schematu. Od wielu lat prowadzi szkolenia i warsztaty w oparciu o szeroko rozumianą terapię poznawczo – behawioralną. W ciągu kilku ostatnich lat prowadziła zajęcia na kursach przygotowujących do certyfikatu PTTPiB w Centrum CBT, Fundacji Rozwoju Psychiatrii i Psychoterapii oraz na kursach do certyfikatu Stowarzyszenia Psychologów Chrześcijańskich.

Ukończyła 3-letnie szkolenie z zakresu psychoterapii poznawczo-behawioralnej prowadzone przez Szkołę Psychoterapii Poznawczo-Behawioralnej Centrum CBT. Posiada certyfikat psychoterapeuty poznawczo-behawioralnego PTTPB. W trakcie 4-letniego kursu specjalizacyjnego z psychologii klinicznej.
Ukończyła liczne kursy i szkolenia, m.in. Kurs Terapii Par (Laboratorium Psychoedukacji) i Studium Przeciwdziałania Przemocy w Rodzinie (Instytut Psychologii Zdrowia), Terapia Schematów (Centrum Terapii Poznawczej i Behawioralnej).
Pracuje w Poza Schematami i w Centrum Pomocy Profesjonalnej. Jest autorką programów profilaktycznych z zakresu przeciwdziałania przemocy. Autorka polskiej adaptacji programu terapeutycznego Coping Cat.
Przez kilka lat prowadziła psychoterapię w ramach współpracy z Gabinetem Lekarskim. Pracowała w poradni psychologiczno-pedagogicznej i w szpitalnym oddziale psychiatrycznym.
Pracuje z dorosłymi, dziećmi i młodzieżą. Zajmuje się terapią depresji, depresji poporodowej, zaburzeń lękowych, zaburzeń psychosomatycznych, zaburzeń osobowości, problemów psychologicznych związanych z niepłodnością, terapią par.

Pracuje z dziećmi i dorosłymi z Zespołem Aspergera oraz ich rodzicami i bliskimi od 1998 roku. Ukończyła szkolenie w zakresie terapii rodzinnej (UJ), poznawczo – behawioralnej (CBT-4). Doświadczenie w pracy z pacjentami zawdzięcza możliwości pracy w Poradni, Oddziale Dziennym, Oddziale ostro - przyjęciowym, Izbie Przyjęć, prywatnej praktyce. Prowadzi szkolenia i wykłady dla profesjonalistów, rodziców dzieci i młodzieży doświadczających trudności z powodu objawów spektrum autyzmu. Zajmuje się pracą badawczą dotyczącą biologicznego podłoża Zespołu Aspergera. Inne zainteresowania zawodowe: profilaktyka chorób i zaburzeń psychicznych oraz poprawa jakości życia we współczesnym świecie.

Psycholog, specjalista terapii uzależnień, superwizor KBdsPN. Kierownik Ośrodka Rehabilitacji Uzależnień i Podwójnej Diagnozy dla Dzieci i Młodzieży w Otwocku, psycholog i specjalista terapii uzależnień w Poradni Leczenia Uzależnień dla Dzieci i Młodzieży w Warszawie.
16 lat doświadczenia w pracy klinicznej z adolescentami i ich rodzinami,  14 lat doświadczenia w pracy dydaktycznej

Psycholog, specjalista psychologii klinicznej, seksuolog kliniczny, certyfikowany psychoterapeuta poznawczo-behawioralny (nr certyfikatu 348). Posiada certyfikat psychoterapeuty przyznany przez Oxford Cognitive Therapy Centre i Centrum Terapii Poznawczo- Behawioralnej

Absolwentka psychologii w Szkole Wyższej Psychologii Społecznej i polonistyki na Uniwersytecie Warszawskim. Ukończyła studia podyplomowe z zakresu seksuologii klinicznej.

Pracuje z dorosłymi, młodzieżą oraz dziećmi, zarówno w obszarze diagnozy, jak i psychoterapii, w tym obejmującej rozwój seksualny. Zawodowo związana z Poradnią Psychiatryczną dla Dzieci i Młodzieży Instytutu Pomnik-Centrum Zdrowia Dziecka oraz Oddziałem Dziennym III Kliniki Psychiatrycznej Instytutu Psychiatrii i Neurologii.

Prowadzi warsztaty z zakresu terapii poznawczo-behawioralnej i seksuologii.  Jest autorką publikacji naukowych, m. in. rozdziału „Modele kobiecości i męskości w podręcznikach do wychowania seksualnego” w pracy zbiorowej „Tabu seksuologii”.

Członek Polskiego Towarzystwa Seksuologicznego oraz Polskiego Towarzystwa Terapii Poznawczej i Behawioralnej. 

Dyplomowany psycholog i terapeuta motywujący. Absolwentka Uniwersytetu SWPS, kierunku psychologia kliniczna. Ukończyła również dwuletnie studium Dialogu Motywującego, uzyskując Certyfikat Terapeuty Polskiego Towarzystwa Terapii Motywującej. Obecnie jest słuchaczem czteroletniego szkolenia w zakresie psychoterapii poznawczo-behawioralnej w Szkole Psychoterapii Crescentia. Od kwietnia 2016 roku członek Zarządu Polskiego Towarzystwa Terapii Motywującej.
W pracy klinicznej stosuje Dialog Motywujący oraz terapię poznawczo-behawioralną. Prowadzi szkolenia w formie wykładowej i warsztatowej z Dialogu Motywującego dla różnych grup odbiorców, np.: terapeutów uzależnień, pracowników socjalnych, pedagogów, psychologów, nauczycieli, pracowników ochrony zdrowia oraz osób duchownych.
Prywatnie miłośniczka gór o każdej porze roku i morza poza sezonem

Maria do Céu Salvador jest profesorem na Uniwersytecie w Coimbra (Portugalia). Zajmuje się modelami poznawczo behawioralnymi i wykłada terapię poznawczo-behawioralną w pracy z dziećmi i młodzieżą. Jest również superwizorem na ostatnich latach szkolenia terapii poznawczo behawioralnej.

Uczestniczy w pracach Centrum Badawczego Studiów Poznawczo-Behawioralnych, gdzie zajmuje się badaniami nad narzędziami oceny psychologicznej, lękiem społecznym u nastolatków i dorosłych oraz porównywaniem wydajności modeli i protokołów terapeutycznych fobii społecznej drugiej i trzeciej fali terapii poznawczo-behawioralnej. Pracuje nad połączeniem modeli drugiej i trzeciej fali.

Uczy w wielu programach szkoleniowych terapii poznawczo-behawioralnej zarówno w Portugalii i za granicą. Jest certyfikowaną psychoterapeutką i superwizorką. Prowadzi prywatną praktykę terapeutyczną. 

Specjalistka psychiatrii oraz psychiatrii dzieci i młodzieży. Od wielu lat zajmuje się zaburzeniami snu u dzieci. Twórczyni Gabinetu Zaburzeń Snu w Instytucie „Pomnik - Centrum Zdrowia Dziecka w Warszawie”, gdzie diagnozuje i leczy różnego rodzaju zaburzenia snu u dzieci i młodzieży. Przez wiele lat pracowała w Poradni Zaburzeń Snu w Instytucie Psychiatrii i Neurologii w Warszawie. Członek Polskiego Towarzystwa Badań nad Snem oraz International Pediatric Sleep Association. Posiada certyfikat Polskiego Towarzystwa Badań nad Snem w zakresie kodowania snu. Współpracuje z  dr Judith Owens, kierownikiem Harvard Medical School of Sleep Medicine oraz Center for Pediatric Sleep Disorders w Bostonie. 

Certyfikowana psychoterapeutka i superwizor psychoterapii somatycznej DMT (z ang. Dance Movement Therapy). Ukończyła 4-letnie podyplomowe szkolenie z psychoterapii i roczny kurs Ruchu Autentycznego z certyfikatem brytyjskiego Institute for Integrative Bodywork and Movement Therapy. Biologiczne studia wyższe ukończyła w Moskwie. Doświadczenie zawodowe zdobywała na oddziale dziennym zaburzeń nerwicowych Nowowiejskiego Szpitala Psychiatrycznego i w Centrum Zdrowia Psychicznego Szpitala Wolskiego w Warszawie. Pracuje indywidualnie i grupowo. Specjalizuje się w pracy psychoterapeutycznej m in poprzez ruch i kontakt z ciałem, skupia się na związku i wzajemnym wpływie psychiki i ciała. Prócz pracy klinicznej, zajmuje się psychoedukacją z zakresu psychosomatyki, prowadzi szkolenia i warsztaty rozwoju osobistego poprzez pracę z ciałem. Współautorka artykułów specjalistycznych z zakresu połączenia psychoterapii z pracą z ruchem i ciałem, prowadzi zajęcia ze studentami psychoterapii DMT.

Jest absolwentem Psychologii (mgr Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu, Uniwersytet Jana Gutenberga w Moguncji) oraz Kolegium Języków Obcych (Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu). Doświadczenie zawodowe zdobywał między innymi w Klinice Psychiatrii Uniwersytetu Jana Gutenberga w Moguncji, Ambulatorium Psychoterapeutycznym Uniwersytetu Jana Gutenberga w Moguncji, oraz Szpitalu Powiatowym w Śremie. Kierował również Oddziałem Dziennym Psychiatrycznym Rehabilitacyjnym w Śremie. Obecnie kieruje pracą zespołu psychoterapeutów prywatnego Ośrodka Terapii Poznawczych i Behawioralnych w Poznaniu. W pracy klinicznej specjalizuje się w nowych formach psychoterapii opartych na dowodach naukowych. Ukończył 4 letnie szkolenie z zakresu terapii poznawczo-behawioralnej oraz liczne szkolenia i warsztaty z zakresu psychoterapii; między innymi: terapii schematu (ST), terapii akceptacji i zaangażowania (ACT), terapii dialektyczno behawioralnej (DBT), terapii opartej na współczuciu (CFT) oraz terapii opartej na analizie funkcjonalnej (FAP). Pracuje z rodzicami i nauczycielami prowadząc warsztaty edukacji psychologicznej i wspierania umiejętności wychowawczych, prowadzi rehabilitację psychologiczną i grupy wsparcia dla osób przewlekle chorych oraz realizuje projekty edukacyjne z zakresu profilaktyki zdrowia psychicznego. Jest członkiem Association for Contextual Behavioral Science oraz przewodniczącym jej polskiego oddziału (ACBS Polska). Swoją wiedzę i umiejętności przekazuje studentom jako wykładowca akademicki na SWPS Uniwersytecie Humanistycznospołecznym.

Jestem absolwentką Wydziału Psychologii Uniwersytetu Warszawskiego (specjalizacja: Psychologia kliniczna dziecka). Ponadto ukończyłam Studium Treningu i Terapii Grupowej w Dolnośląskim Centrum Psychoterapii we Wrocławiu, Studium Profilaktyki w Ośrodku Uzależnień Edukacji i Profilaktyki Patologii Społecznej w Warszawie oraz Studium Pomocy Psychologicznej i Socjoterapii w Ośrodku Metod i Szkoleń Psychospołecznych w Warszawie. Systematycznie się doskonalę i rozwijam biorąc udział w warsztatach i szkoleniach w zakresie pracy diagnostycznej i terapeutycznej skierowanej do dzieci i młodzieży. Obecnie jestem w trakcie trzyletniego kursu Core Training ISTDP (Intensive Short-Term Dynamic Psychotherapy: Intensywna Krótkoterminowa Terapia Dynamiczna).
Jako członek Polskiego Towarzystwa Psychologicznego przestrzegam Kodeksu Etyczno-Zawodowego Psychologa. Swoją pracę poddaję superwizji.
Zawodowo jestem związana z Oddziałem Dziennym Mazowieckiego Centrum Neuropsychiatrii w Józefowie, gdzie prowadzę terapię indywidualną i grupową dzieci, młodzieży i młodych dorosłych.

Psycholog w trakcie szkolenia psychoterapuetycznego ISTDP, terapeuta grupowy

Ukończyłam 5-letnie studia magisterskie na kierunku psychologia, specjalność: psychologia zdrowia i kliniczna (2009). Jestem certyfikowaną trenerką i superwizorką mindfulness dla dzieci i młodzieży w Metodzie Eline Snel (akredytacja: Academy for Mindful Teaching w Holandii) oraz nauczycielką mindfulness dla dorosłych (MBLC) w trakcie certyfikacji.

Doświadczenie zdobywałam pracując z dziećmi, młodzieżą, rodzicami oraz nauczycielami m.in. w ośrodku szkolno-wychowawczym dla dzieci słabowidzących i niewidomych, szkołach podstawowych, stowarzyszeniach oraz fundacjach. Współpracuję z Pracownią Testów Psychologicznych. Brałam udział w badaniach normalizacyjnych m.in. WISC-V, Leiter-3, IDS-2.

W 2014 odbyłam swój pierwszy 8-tygodniowy kurs Mindfulness i od tego czasu praktykuję formalnie i nieformalnie uważność na co dzień oraz poprzez uczestnictwo w kursach (m.in. MBSR, MBLC, CBLC), odosobnieniach medytacyjnych, szkoleniach, konferencjach w Polsce i zagranicą. Jednocześnie nieustannie pogłębiam wiedzę psychologiczną oraz terapeutyczną. Pracuję pod superwizją Eline Snel oraz Marka Hansena.

Prowadzę kursy mindfulness dla dzieci, młodzieży oraz dorosłych w szkołach/placówkach terapeutycznych/specjalistycznych oraz w praktyce prywatnej. Łączę wiedzę psychologiczną z praktyką uważności w pracy z dziećmi oraz ich rodzicami. W Academy for Mindful Teaching (AMT) odpowiadam za kwalifikacje wstępne oraz superwizje uczestników (przyszłych trenerów) kursów nauczycielskich Metody Eline Snel, które od sierpnia 2020 roku odbywają się w Warszawie.

Współorganizuję konferencję o uważności dla dzieci, młodzieży i dorosłych „uWAŻNI RODZICE – uWAŻNE DZIECI” oraz „Festiwal uważności”

Ukończyła Wydział Psychologii (ze specjalizacją w psychoterapii) oraz Instytut Etnologii i Antropologii Kulturowej na Uniwersytecie Warszawskim. Prowadzi psychoterapię w nurcie poznawczo behawioralnym i skoncentrowaną na schematach. Jest psychoterapeutką z wieloletnim doświadczeniem zawodowym, certyfikowaną przez PTTPB (certyfikat nr 130) i ISST (Certyfikat ISST nr445-S) oraz superwizorem (certyfikat CTPB nr 4). Od wielu lat prowadzi szkolenia i superwizje dla profesjonalistów. Prowadzi superwizje zarówno dla początkujących psychoterapeutów, zdobywających swoje pierwsze doświadczenia zawodowe, ucząc łączenia teorii z praktyką kliniczną, pomaga przygotować się do egzaminów osobom ubiegającym się o certyfikat psychoterapeuty oraz towarzyszy w rozwoju zawodowym doświadczonym psychoterapeutom, dbającym o swój rozwój i standardy pracy zawodowej. Łączy klasyczne podejście poznawczo behawioralne w leczeniu zaburzeń symptomatycznych (dawniej zwanych osi I), z refleksją nad osobowościowymi mechanizmami podtrzymującymi objawy.

Jestem absolwentką Psychologii Klinicznej w Szkole Wyższej Psychologii Społecznej w Warszawie. Ukończyłam szkolenie psychoterapeutyczne przygotowujące do uzyskania certyfikatu psychoterapeuty Polskiego Towarzystwa Psychiatrycznego. Posiadam specjalizację z psychoterapii dzieci i młodzieży. Jest członkiem Polskiego Towarzystwa Psychiatrycznego.
Doświadczenie zawodowe zdobywałam m.in. w Ośrodku Zdrowia Psychicznego i Problemów Rodzinnych Synapsis w Warszawie, a także w Klinice Psychiatrii Dzieci i Młodzieży Instytutu Psychiatrii i Neurologii.
Zawodowo jestem od wielu lat związana z Dziennym Oddziałem Psychiatrycznym dla Dzieci i Młodzieży Mazowieckiego Centrum Neuropsychiatrii oraz Warszawskim Instytutem Psychoterapii.

Prowadzę psychoterapię indywidualną dla młodzieży od 13. roku życia i terapię rodzinną. W swojej pracy staram się łączyć podejście systemowe i psychodynamiczne. Prowadzę też szkolenia dla specjalistów z podstaw systemowej terapii rodzin.

Pedagog, socjoterapeuta, absolwentka studiów pedagogicznych Akademii Pedagogiki Specjalnej w Warszawie oraz Wyższej Szkoły Pedagogicznej ZNP. Ukończyła Studium Socjoterapii i Psychoterapii Młodzieży w Krakowskim Centrum Psychodynamicznym. Obecnie w trakcie 4-letniego szkolenia w Szkole Psychoterapii Psychodynamicznej. Od wielu lat pracuje w szkole jako nauczyciel wspierający oraz nauczyciel terapeuta. Poszerzała warsztat pracy podczas wielu kursów doskonalących, dotyczących diagnozy i terapii dzieci ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się oraz związanych z zespołem nadpobudliwości psychoruchowej, zespołem Aspergera i Autyzmem. Zajmuje się: diagnozą pedagogiczną, diagnozą i terapią "ryzyka dysleksji" u dzieci z opóźnionym rozwojem funkcji percepcyjno-motorycznych (wiek przedszkolny i wczesnoszkolny), terapią zaburzeń dyslektycznych. Prowadzi trening przeciwdziałania agresji w oparciu o autorski program oraz trening umiejętności społecznych.

Psycholog kliniczny, socjoterapeuta. Absolwentka Szkoły Wyższej Psychologii Społecznej. Ukończyła Studium Socjoterapii i Psychoterapii Dzieci i Młodzieży w Krakowskim Centrum Psychodynamicznym.

Obecnie w trakcie 4-letniego szkolenia w Szkole Psychoterapii Psychodynamicznej. Od kilku lat prowadzi trening przeciwdziałania agresji oraz trening umiejętności społecznych dla dzieci i młodzieży.

Prowadzi Trening Umiejętności Społecznych razem z Kingą Zając.

Jest specjalistą psychiatrą i specjalistą psychiatrii dzieci i młodzieży. Swoje zawodowe doświadczenie zdobywał w Klinice Wieku Rozwojowego oraz II Klinice Psychiatrycznej Warszawskiego Uniwersytetu Medycznego. Od kilku lat pracuje w poradniach, obecnie, w Ośrodku Poza Schematami, gdzie przede wszystkim zajmuje się diagnozą i leczeniem dzieci i młodzieży.
Oprócz bycia lekarzem doktor Artur Kołakowski jest też psychoterapeutą poznawczo – behawioralnym, a od 2005 roku posiada certyfikat superwizora – dydaktyka Polskiego Towarzystwa Terapii Poznawczej i Behawioralnej. Od wielu lat uczy psychoterapii poznawczo-behawioralnej, obecnie w Szkole Psychoterapii Crescentia.
Jest współautorem kilku książek z dziedziny psychiatrii i psychoterapii dzieci i młodzieży, z których jedna, napisana wspólnie z dr Agnieszką Pisulą, zdobyła nagrodę Teofrasa za najlepszą książkę popularnonaukową. 

• dr n. hum. w dziedzinie psychologii
• specjalista psychologii klinicznej
• certyfikowany psychoterapeuta poznawczo – behawioralny
• ukończyła szkolenie przygotowujące do uzyskania certyfikatu superwizora-dydaktyka PTTPB
• adiunkt w Klinice Zaburzeń Afektywnych i Psychotycznych, Uniwersytetu Medycznego w Łodzi.

Ukończyła liczne szkolenia dodatkowe zarówno z zakresu psychoterapii CBT, jak i diagnozy klinicznej, głównie neuropsychologicznej. W obszarze szczególnych zainteresowań dr A. Pawełczyk, zarówno naukowych, jak i diagnostyczno-terapeutycznych, znajduje się opieka nad pacjentami z zaburzeniami psychotycznymi oraz znajdujących się w stanie ryzyka wystąpienia zaburzeń psychicznych. Ze względu na te zainteresowania ukończyła m.in. szkolenia: CBT for Adolescent Psychosis Training Course, 5-6 June 2008, a 20 hour course, South London and Maudsley NHS Trust, London, Zastosowanie terapii poznawczej w leczeniu zaburzeń psychotycznych, seminarium prowadzone przez prof. D. Kingdona, 24 października 2008 Warszawa, An Interactive Five Day Course in CBT for Psychosis, a 40 hour course, Newcastle, 6-10.06.2011, D. Turkington, D. Kingdon, A. Morrison. Jest autorką i współautorką licznych publikacji badań z udziałem pacjentów doświadczających zaburzeń psychotycznych:

https://www.researchgate.net/profile/Agnieszka_Pawelczyk2/contributions

http://bg.umed.lodz.pl/cgi-bin/expertus.cgi

Brała udział w przygotowaniu oraz prowadzeniu zajęć w ramach Programu Profilaktyki Zaburzeń Psychicznych w łódzkich liceach, współtworzyła serwis internetowy przeznaczonego dla osób zagrożonych rozwojem zaburzeń psychicznych MojPort. Jest Koordynatorem Ośrodka Kształcenia Psychologów Klinicznych przy CSK UM w Łodzi.

Prowadzi diagnozę oraz terapię poznawczo-behawioralną pacjentów dorosłych, uczy studentów, osoby odbywające specjalizację z psychologii klinicznej oraz prowadzi zajęcia z CBT zaburzeń psychotycznych.

W poradni Poza Schematami prowadzi superwizje, w tym CBT pacjentów z zaburzeniami psychotycznymi, z grupy ryzyka wystąpienia zaburzeń psychotycznym oraz superwizje klinicznej diagnozy psychologicznej.

Jest psycholożką, psychoterapeutką poznawczo – behawioralną (certyfikat nr 105 PTTPiB). Obecnie w trakcie Kursu Superwizorskiego organizowanego przez Polskie Towarzystwo Terapii Poznawczej i Behawioralnej. Pracuje na co dzień w Warszawie, jako psychoterapeutka w Oddziale Dziennym Szpitala Wolskiego oraz w prywatnej praktyce w ośrodku Poza Schematami. Wcześniej pracowała między innymi w Centrum Psychoterapii Szpitala Nowowiejskiego, Centrum CBT oraz prowadziła badania naukowe jak doktorantka II Kliniki Psychiatrycznej WUM. Ma duże doświadczenie w pracy indywidulanej i grupowej.

W swojej pracy zajmuje się między innymi diagnozą i psychoterapią osób dorosłych z ADHD oraz pracą z klientami z zaburzeniami osobowości. Jest redaktorem merytorycznym polskich wersji podręczników dotyczących zarówno diagnozy i terapii osób dorosłych z ADHD, jak i terapii poznawczo – behawioralnej oraz terapii schematu. Od wielu lat prowadzi szkolenia i warsztaty w oparciu o szeroko rozumianą terapię poznawczo – behawioralną. W ciągu kilku ostatnich lat prowadziła zajęcia na kursach przygotowujących do certyfikatu PTTPiB w Centrum CBT, Fundacji Rozwoju Psychiatrii i Psychoterapii oraz na kursach do certyfikatu Stowarzyszenia Psychologów Chrześcijańskich.

Jest certyfikowanym superwizorem/dydaktykiem poznawczo-behawioralnym (certyfikat PTTPB nr 39), terapeutą poznawczo-behawioralnym (certyfikat PTTPB nr 121), terapeutą schematów w trakcie certyfikacji, członkiem Polskiego Towarzystwa Terapii Poznawczo-Behawioralnej oraz EABCT. Prowadzi terapię indywidualną dorosłych i młodzieży oraz terapię par. Jest autorem rozdziału o zaburzeniach lękowych dzieci w książce „Zaburzenia psychiczne i rozwojowe dzieci a szkolna rzeczywistość” (red. M. Jerzak).

Współpracowała z Polskim Radiem Dzieciom jako ekspert psycholog.

Przez wiele lat współpracowała z Centrum CBT – Poradnią jako psychoterapeuta i superwizor oraz ze Szkołą CBT, prowadząc  zajęcia na kursach przygotowujących do certyfikatu PTTPiB.

Przez wiele lat pracowała na Oddziale Dziennym w Przychodniej Lekarskiej WAT prowadząc grypy terapeutyczne. Odbyła liczne staże m.in. w Mazowieckim Specjalistycznym Centrum Zdrowia im. prof. Jana Mazurkiewicza (Szpital Psychiatryczny w Tworkach) na oddziałach ogólnopsychiatrycznych.

Pracuje na co dzień w Warszawie, jako psychoterapeutka w prywatnej praktyce - Gabinet Psychologiczny PsychoLab oraz w ośrodku Poza Schematami.